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鸿运国际赢钱

时间:2019-01-21 

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的具体实施者。在管理班级过程中,班主任扮演着多重角色&mdash&mdash在校领导眼中,班主任是班级工作的执行者在学生眼中,班主任是班级工作的领导者在家长眼中,班主任是班级工作的教育者,是孩子的第二家长。可见,班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。身兼数职的我,在这学期工作后,我的体会是:

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远离政治文化中心并不一定造就独特变异的区域文化。尽管闽南文化的形成与成熟定型,是伴随着中原主流文化在福建的传播而向前发展的,但是,当宋明以降中原主流文化日益走向保守的时候,闽南区域远离政治文化中心的边陲特性,以及闽南面向海洋、勇于接受外来文化的传统,使得闽南文化较少受到中原地区主流文化的影响和制约,从而较多地体现儒家文化许多富有生命力的因素。

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2、坚持学校安全&ldquo教育当先、预防为主、多方联动、全面设防&rdquo的原则,做好&ldquo防危房倒塌、防食物中毒、防疾病、防火、防触电、防盗、防暑、防雷、防爆、防震、防毒、防xx、防汛、防溺水、防交通事故、防踩踏、防大型活动安全事故、防学生意外伤害、防学校周边不良环境、防学生心理脆弱&rdquo等各类安全隐患的防范工作。

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